| 

Советы родителям

Советы родителям

Answer

Психологічні особливості дев’ятикласників

Як налагодити взаєморозуміння з підлітком

Питання про те, хто впливає не формування особистостіпідлітка – його однолітки абобатьки, хвилює не одне покоління психологів, педагогів і, звичайно, самих батьків. Найчастіше батькам не хочеться визнаватися собі в тім, що їхня дитина починає дорослішати, унього з'являються власні пріоритети в житті, свої позиції з якихось питань. І хоча підлітковий вік сампо собі вважаєтьсяконфліктним (не випадково його називають кризовим) нерідко нездоланнібар'єри у відносинах між підлітком і навколишніми його дорослими будуютьсясаме стараннями батьків.

Чим  гірше відносини підлітка збатьками, тим більшевін буде спілкуватися зоднолітками, тим більший вплив буде мати вулиця. Цей механізм, варто запустити один раз, і зупинити його буде дуже складно. Підлітка скривдили батьки. Він відстороняєтьсявід нихі іде до однолітків. Батькам це не подобається, вони починають лаятися і ставити умови. Підліток ображається ще більше, і йогопочинає тягти з будинку до друзів із ще більшою силою – там-те його розуміють. Батьки б'ють тривогу: «Дитина не учиться! Удитини на розумі одні гулянки!». Саджають своє чадо на домашній арешт. Учаду зритьненависть. Як він може сидіти будинку, колитам, на вулиці, його кохану от-от поведе старшокласник!? Батьки намагаються надоумити своюдитину, проводятьдовгі виховні бесіди з приводу того, як важливо добре закінчити ліцей і вступити до вузу. Але підліток уже не слухає їх. Навіщо йому слухати тих людей, що його не розуміють? Вони вже втратилисвій авторитет у його очах. Вони – вороги.

Але буває і по-іншому. Для здорових відносин між дорослими і підлітком характерно те, що вплив батьків і однолітків носить взаємодоповнюючий характер. І це дуже просто. Головні труднощі для батьків тут лише в тім, що потрібно визнати в своїй дитині дорослу (нехай ще і не цілком) людину, уякоїє свої погляди, свої права.

Уявіть, що у відносинах однієїдорослої людини зіншою, одинпочне наставляти іншогоі вимагати, щоб тойробив так, як він говорить, не звертаючи увагина власні потреби і бажання. Бесіди не вийде. Дорослийзбунтується. Так чому ж ваш син абодочка повинні додержуватися ваших вимог (саме вимогам, а не радам), якщо внього (абов неї) іншадумка?

Ви можете відповісти, що повинні. Повинні, тому що у вас більшедосвіду, ви краще знаєте життя. Але поверніться в ту ситуацію, де дорослий розмовляє здорослим. Хіба слова «я правий, я краще знаю» будуть аргументом? Ні. Потрібніпояснення, розумні доводи. А якщо ця доросла людина, якій вам потрібно щось довести, ще і не упевнена, чи вартовас поважати, то спочатку прийдетьсязавоювати його повагу.

Виможете заперечити: «Але підліток це ще не доросла людина». Так, він ще не дорослий. І саме тому вам і прийдетьсяйти на поступки. Тому що ви – дорослий. Ви вже можете контролювати свою поведінку і слова. Ваш досвід, що ви намагаєтеся нав'язати своїй дитині, потрібно направити в інше русло. Саме життєвий досвід дозволяє вам знаходити, якщо це необхідно, загальнумовузрізними людьми, уяких можуть бути якізавгодно особливості характеру. Нехай це будуть вікові особливості. Підліткові особливості характеру. Що від цього міняється?

Вам сподобається, якщо людина, що усіляко демонструє своюзневагу, нав'язував би вам свої життєві позиції? Це буде насильство. Так чому ж у родині, у такомумісці, де спілкуються найближчі один одному люди, потрібно будувативзаємини на такомунасильстві?

Якщо увашої дитини своєрідний погляд на якесь питання (своєрідний– значить обумовлениййого особистісними особливостями, абопо-іншому його віковими особливостями), вас же ніхто не змушує погоджуватися зним. Як і при будь-якій іншій взаємодії, від вас чекають лише того, що ви вислухаєте (але ж ви близькі люди, тому вислухаєте уважно, подумаєте над проблемою) і висловите свою думку, що, можливо, допоможе в рішенніпроблеми. Або, принаймні, буде «повішене на гачок» у голові і врахованонаступного разу, після того, як підліток зрозуміє, що, не послухавши радидосвідченої, дорослої людини, він не одержавтого результату, на якийрозраховував.

Лише якщо дитина зрозуміє, що ви поважаєте його, цінуєтейого думку, воназможе поважати вас. Якщо ви будете розкривати перед ним свій досвід у видірад, а не нав'язувати насильно, він почне йогоцінувати. І, зіштовхнувшисьздійсно серйозною проблемою, побіжить за радоюі допомогою не до друзів, а до вас, як до більш досвідченоїі найближчої людини.

Мати і батько роблятьдуже сильний вплив на особистістьпідлітка. Віковими психологами встановлено, що в очах дитини батьки можуть виступати в чотирьох різних позиціях, «питомавага» яких міняєтьсяв міру дорослішання дитини:

1.  Батьки – це джерело емоційного тепла і підтримки. Позбавлена цьогодитина тривожно реагує на навколишній світ, почуває себе беззахисною і розгубленою.

2. Батьки – це влада. Вони єрозпорядником благ і законодавцем. У їх веденнізнаходятьсяпокарання і заохочення.

3. Батьки – це приклад для  наслідування. Це втілення кращих людських якостей.

4. Батьки – це друзі, заступники і досвідченіпорадники.

Звичайно, взаємини батьків і дитиниповинні містити в собі всі ці чотирифункції. Але в залежності від віку дитини, та абоінша функція домінує, витісняючи на другий план всі інші.

Знастаннямпубертатного періоду усе більшавагаздобуваєчетверта функція. Однієїз найважливіших потреб перехідного віку стає потребав звільненнівід контролю й опіки батьків і від установлених ними правил і порядків.

Співвідношення виділених психологами психологічних функцій батьків і їхня значимість для дітей з віком міняється. В основі емоційної прихильності дитинидо батьків спочатку лежить залежність від них. В міру ростусамостійності, особливо в перехідному віці, така залежність починає дитину обтяжувати.

Це припускає необхідність перебудови характеру взаємин і спілкування батьків зісвоїми дітьми убік співробітництва.

 

Адреси, телефони організацій,

куди ви завжди можете звернутися за допомогою:

  Європейська фундація прав людини (EuropeanHumanRightsFoundation)      70, AvenueMichelange, B-1040 Brussels, Belgium, Тел.: +32 2 736 8405    

Всесвітня асоціація “Школа як знаряддя миру”  (The  World  Association fortheSchoolasaninstrumentofPeace(EIP)) , 5 ruedeSimplon, CH– 1207 Geneva, Switzerland —   Тел.: (41 22) 736 44 52       

ЮНІСЕФ – Великобританія; Фонд порятунку дітей (UNICEF– UK;  Save  The ChildrenFund).        UNICEF-UK, 55 Lincoln’sField, LondonWC2A3NB, UK   

Представництво ЮНІСЕФ в Україні  —(044) 253-04-79

Українські організації:       

Українська асоціація “Міжнародна Амністія” 293720, м. Дрогобич, майдан Ринок, 6, офіс УАМА  —  Тел: (03244) 3-83-29;             

Представництво ООН в Україні :  252015, Київ, вул. Січневого Повстання,6   —  Тел.: (044) 293-93-63        

Міжнародний фонд “Відродження” 254053, Київ – 53, вул. Артема, 46  —  Тел.: 216-25-96        

Всеукраїнський комітет захисту прав людини   Київ, вул. Косіора, 10  Тел: 216-73-10       

Міжнародне Товариство з прав людини   Київ, площа Лесі Українки, 1/214   —    Тел.: 296-82-95        

Центр інформації і документації Ради Європи Київ, вул.. Саксаганського, 41    —    Тел.: 228-77-79       

Українська Правнича Фундація (Український центр з прав людини)       250005, Київ, вул. Червоноармійська, 64  —  Тел.: 227-3518, 224-35-18

Всеукраїнська дитяча лінія (телефон довіри) — 8-800-500-21-80

Державний комітет України у справах сім'ї та молоді — (044) 228-58-51

Державний центр соціальних служб для молоді — (044) 246-49-85

Фонд надії і добра — (044) 254-48-01; 254-47-33

Національний фонд соціального захисту матерів і дітей «Україна—дітям» —  (044) 293-82-75, 293-75-97

Міжнародна ліга прав дітей і молоді — (044) 252-74-18

Безкоштовна юридична допомога — (044) 229-59-75

Суспільна служба молоді — (044) 533-33-53

Українська секція міжнародної організації прав людини (юридичні  консультації) — (044) 269-80-22

Телефони служб м. Миколаєва

Начальник служби у справах неповнолітніх центрального виконкому:

Пасічна Валентина Вячеславівна  35-80-82

 Заст. начальника: Наталя Володимирівна  35-53-59

 Служба сім’ї та молоді центрального виконкому

Рібоволик Світлана Іванівна 35-96-75

 Начальник відділу Яковенко Віктор Іванович

Спеціалісти відділу : Габерлас Наталя Геннадіївна

Іскова Ліна Миколаївна(80506928167)

                    © 2011 Николаевский морской лицей им.проф.М.Александрова. Все права защищены.